ツル、折れますか？

小学６年生の娘 Erikaが学校から帰って来たので、私が

『今日はどうだった？　何か新しいことあった？』

といつもの様に訊いたら、

『あ、今日ね、ARTの時間に折り紙したよ』

と言うので、へぇ〜♪と感心してしまった。

『で、何を折ったの？』

『ツル！』（←典型的）

＊あ、因に、実際の会話は英語です＊

でも、日本人にとって身近な「折り鶴」とは言え、久し振りに折って見よう、、、♪なんて思って折りだして見ると、「あ、あれ？」「この次、どうするんだっけ？」ってな具合に、意外と複雑で思い出せなかったりするのよね。

子供の頃に充分、何度も繰り返し折ってるはずのツルなのに、思いっきり忘れてる自分に冷や汗！

折り紙パックの裏に付いてる「折り方手順」を見つけ出して来て、それを見ながらようやく折り上げた、いよいよ”なんちゃって日本人”化が進んでる体たらくな自分が切なくなった。

それにしても、小学６年生とは言え、カナダの子供たちにツルを折らせるのは至難な技だろうなぁ〜とか思いつつ。

だって、カナダの子供たちって不器用な子が多いんだもん。

学校のボランティアする度、いつもカルチャーショックを受けてたけど、皆、大雑把（←良く言うと大らか）で、「角と角を＜ピッチリ＞と合わせる」だとか「真っ直ぐと＜シッカリ＞折る」だとかが ”苦手” 、、、と言うか、そういった細部には余り気を配らないと言うか。

そういう細かい事にいちいち拘るのって、つくづく日本人特有の気質なんだろうか？と自問自答させられる場面多しで、悶々とさせられてばかりいた。

家での復習を兼ねて、Erikaとふたりで一緒にツルを折りながら、
「ピッチリ」「まっすぐ」「しっかり」「きちんと」
を繰り返す私に、Erikaが

『Mommy, You Are Sooooo Japanese.』

と言うので、

『Yup!  Detail, Detail, Details!!!』

と一緒に笑った。


その後で、Erikaが

『でも、それって素敵だと思うな、私は好き。
Mommyが日本人で良かったよ♪』

って言うのがちょっと意外で、なんか嬉しかった。